『無』

「你的工作紙呢？」
「無。」
「甚麼是『無』？」
「無呀！」
「甚麼是『無呀』？」
「．．．．．．」
「是老師給所有學生工作紙，唯獨『無』給你吧。」
「．．．．．．」
「對嗎？」開始不耐煩。
「我已經找遍書包，找不著。」
「那麼你忘記帶吧。就告訴我『忘記帶』，不是『無』。明天記得帶回來。」

第二天
「你昨天欠交的工作紙呢？」
「無。」
「甚麼是『無』？」一聽到這個「無」字，心中的火已開始冒起來。
「無呀。」
「無、無、無、無，是否你的書包『無』扣上拉鏈，所以工作紙自己跳走了。」
「唔係。」
「咁即係點？」
「我已經在家裡找個清楚了，無呀。」
「那麼即是你弄掉啦，不是『無』。」
「．．．．．．」
「那麼你應該怎樣做？」
「．．．．．．」等了很長的時間也沒有答案，心中的那團火已經燒起來。
「你最好立即去見X老師拿過一張新的工作紙，利用小息的時間完成。」

當然最後我仍未收回那張工作紙，也不知發火多少次才勉強收回胡亂猜答案的功課。這是每天班主任節的平常對話，那些只懂說「無呀、無呀」並不是一、二年級生，他們已經五年級了。

我好好調節了心情，愉悅地走進課室，可是他們卻每天把我迫得發狂暴躁。